从工具升级云平台 校宝智慧校园发布开放平台战略
10月29、30日，在教育产业服务平台校宝在线主办的2020 SEE教育服务共建大会上，校宝在线旗下面向K12全日制学校的信息化解决方案校宝智慧校园，全新发布了开放平台战略，宣布将与更多生态伙伴一起开启更多的校园管理场景，以打造万物互联的数字校园，让校园管理拥有全新的体验与生态。从工具升级云平台，校宝智慧校园全新发布开放平台战略
在全新的开放平台战略中，校宝智慧校园将由原本更强工具属性的“有限服务”平台，升级为更具有生命力的生态开放平台。在提供基础的组织管理工具，帮助校园管理者完成招生、财务、教务、教学等教务管理系统的基础之上，校宝智慧校园还将通过云端平台，为学校提供更多增值服务。学校可以根据自身需求，直接从“云端”调取人脸识别、智慧门禁、金融保险等软硬件及个性化服务。
未来，随着更多生态伙伴的加入，校宝智慧校园将成为校园管理方方面面的入口，食堂消费、门禁管理、安保管理、电子阅卷、教师考核、电子班牌、数据大屏等均可纳入其一站式服务平台。校宝智慧校园提供云端入口，生态伙伴提供产品服务，“软硬结合”真正助力学校成长与发展，实现软硬件生态伙伴的共建共赢。
校宝在线创始合伙人、首席运营官邹依依
“教育行业的信息化发展还处在初级阶段，需要更多的创新、创业者从不同的领域切入，提供细分领域服务，让教育+互联网的生态更丰富、更活跃。”校宝在线创始合伙人、首席运营官邹依依呼吁。
教育行业发展的“两极现状”：业务复杂程度高、信息化程度低
2010年，国务院审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，强调要“加快终端设施普及，推进数字化校园建设”。2016年，教育部再次印发《教育信息化“十三五”规划》通知，“教育信息化”成为教育深化发展最重要的指标之一。
近10年来，互联网技术不断更迭，随着大数据、物联网、云计算新技术在诸多行业的广泛应用，整个社会整体信息化程度不断加深，而教育行业的信息化水平和其他行业相比，却远远落后。
校园工作的信息化不仅仅是为学校配备机房和服务器，更多是将校园组织管理工作“数字化、智能化”。但是，由于校园管理工作流程复杂、主体角色众多、场景庞杂、需求多样等特点，导致教育行业的信息化比其他领域的难度更高，进程推进也相对缓慢。业务复杂程度高，信息化程度低的“两极化”现状，导致校园管理工作普遍意义上仍是劳动密集型工作方式，这不仅对教育资源造成了极大的浪费，更不利于行业的创新发展。年初疫情也充分暴露了学校信息化在教学环境建设、数字教育资源、教师信息化素养等方面的问题。
疫情催化、政策引导，教育信息化步入快车道
年初疫情暴发，“停课不停学”的政策引导下，2.65亿在校生“上网”。而校园信息化管理需求与实际基建严重错配，成为摆在每个校园管理者面前的课题。2020年7月，国家发改委、网信办、教育部等多个部门联合发布《关于支持新业态新模式健康发展，激活消费市场带动扩大就业的意见》，再次指出将大力发展融合化在线教育，构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局。
据有关专家判断，疫情带来的这场“在线教育实验”，会加速推动信息技术与各种教育形态的深度融合。在这次疫情大考中，大家都认识到了信息化对教育的价值与意义，未来各级教育部门、学校以及社会机构都会积极主动地加强信息化软硬件建设。中长期看，随着教育信息化2.0的持续推进、教育信息化产品使用率急速提升，优质教育信息化产品的不断涌现，教育信息化赛道将迎来高速发展。
自2017年4月上线以来，校宝智慧校园已经在全国27个省份、153个城市帮助10000多家全日制学校完成互联网+教育的业务升级，年用户增长率超260%以上。
2019年8月，校宝智慧校园Plus版上线，聚焦校园管理工作减负，提出“1人1小时”概念，将分寝、课程管理、信息收集、缴学费、交保险等工作流程，通过线上流程优化压缩到1小时，大大提高了工作效率。
如今，校宝智慧校园正式提出开放平台战略，通过软硬件结合的方式，打造一个万物互联的理想校园，让校园管理拥有全新的体验与生态。
校宝智慧校园服务的客户中，有部分远在在美国威斯康星州、迪拜等国家地区。邹依依认为，目前，中国的互联网技术已经在多方面领先世界，而教育行业信息化领域，伴随5G、AI、VR / AR等技术在教育领域的应用，新的软硬件服务升级，整个教育信息化市场将迎来一波新的高速增长机会。
“未来，校宝智慧校园希望为中国更多的全日制学校，带来工作方式的美好改变。在很多技术领域，中国已经达到世界发到国家水平。在教育领域，我们也应该齐心协力，建设教育强国新征程，让世界用上中国“芯”，看见中国的硬实力。”邹依依说。
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