小学数学教师资格证面试教案实例

wuowudi

课题：几分之一
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            教学目标
            知识与技能：
            初步认识分数，知道分数各部分名称，会读、写简单的分数。
            过程与方法：
            通过折一折、画一画等多元表征的操作活动，建立几分之一的分数模型。
            情感态度与价值观：
            感悟渗透数形结合的思想，发展数感，实现数概念的扩展。
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            教学重难点
            教学重点：
            初步认识几分之一。
            教学难点：
            几分之一的分数模型。
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            教学过程
            (一)导入新课
            1.分物品(动态演示关于主题图内容的多媒体课件)
            (1)有4块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块?(拍手表示)
            (2)有2块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块?(拍手表示)
            (3)有1块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块?你还能拍手表示吗?
            2.引发矛盾冲突，导入新课
            (1)用自己喜欢的方式表示平均分1块月饼的结果。
            (2)教师导入新课并板书课题。
            (二)探索新知
            1.认识1/2
            (1)课件演示例1分月饼的情境图。平均分1块月饼，让学生观察分的过程。
            (2)教师指出：把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。
            (3)指导学生读、写1/2。
            (4)你还能把什么物体平均分，表示出它的1/2。
            2.认识几分之一
            (1)要得到一块月饼的1/4应该怎样分?这个1/4怎么表示出来?怎么写?
            (2)课件演示：下面哪些图形的阴影部分是原图的1/4，哪些不是?说出理由。
            (3)启发：刚才，我们一起把一个月饼平均分成了2份，其中的一份就是它的1/2，请大家想一想，如果把那一个物体平均分成3份、5份……，表示其中的一份，又应该怎样用分数来表示呢?你会在作业纸上涂出长方形纸的1/5吗?
            (4)小结：像1/2、1/3、1/4、1/5这样的数，都是分数。
            (5)教学分数各部分的名称。
            

            
            (三)课堂练习
            想一想：拿一张正方形纸折一折，表示出它的1/4。
            组织小组合作学习。学生独立折纸、涂色，然后在小组里交流。
            全班集中汇报，学生在投影仪上展示自己的作品，说一说各自的方法。
            (四)小结作业
            小结：通过这节课的学习，你有什么收获?你对今天的学习还有什么疑问吗?
            作业：1.课后找一张长方形的纸片，试着涂出纸上的1/4;2.找一找生活中常见的分数以及课后“做一做”。
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            板书设计
            

            
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